Sökning på ''

Lektion 4   Del 1 – skapa egen text Jag börjar med att informera eleverna om att de ska skriva en egen berättande text om ett lamm utifrån en checklista som stöd till deras berättelse. Det är vik...

Hur kan vi minska textilavfallet och skapa nytt liv av kläder som annars slängs? Lärprocess: Remake och återbruk av textilavfall Målgrupp: Grundskola åk 7-9 (textilslöjd) Aktör: SYSAV Hur kan vi mi...

Rädda barnen har utarbetat ett material för lågstadiet inom arbetsområdet ”Stopp! Min kropp”. Materialet kopplas till sex olika teman med olika fokus kring barns känslor, kroppar, hemlighe...

Vill du veta mer har du kommit helt rätt. Här hittar du förslag på böcker, filmer och länkar som du kan botanisera i. Böcker Vardagshjältarna och Trollkarlen Tyst av Elaine Eksvärd Lärarhandledning S...

Presentera boken ”Förvandlad” Du kan presentera boken genom att säga följande: När jag vaknade la jag genast märke till tre konstiga  saker: Jag var inte hungrig. Det var jag annars allt...

Till bokens alla 18 kapitel finns diskussionsfrågor som eleverna ska svara på varje vecka. Ett kapitel motsvaras av ett Word-dokument som du kan ladda ner. Du hittar samtliga dokument under ”Mom...

Hur kan vi skapa grönare, tryggare och mer hållbara förskoleskolgårdar? Lärprocess: Grönare förskolegårdar Målgrupp: Förskola Samarbetsparter: Stadsbyggnadskontoret Malmö stad har tagit viktiga steg...

Hur kan vi skapa grönare, tryggare och mer hållbara skolgårdar? Lärprocess: Grönare skolgårdar Målgrupp: Grundskola åk 1-6 Lärprocessledare: Växtvärket/Levande Leklandskap Samarbetsparter: Stadsbyggna...

Hur kan vi göra våra skolvägar tryggare och säkrare? Lärprocess: Säkrare skolvägar Målgrupp: Grundskola åk 1-6 och anpassad grundskola Aktör: FOJAB eller Arkitektens verktygslåda Caseägare: Stadsbyggn...