Syftet är att eleverna ska få fördjupad insikt om sina styrkor, förmågor och egenskaper.
Inledning; Egenskaper och förmågor, se bilaga A – Vad är skillnaden på egenskaper och förmågor? Vad är kompeten...
Syftet är att eleverna ska få bredare kunskap och kompetens om den svenska arbetsmarknaden kopplat till branscher och eget intresse.
Genomförande:
Arbeta i helklass. Utgå från modul 1 och synliggör...
Syftet är att eleverna ska fundera kring sig själv och sina intressen inför yrken och framtiden
Genomförande: EPA (Enskilt, Par/liten grupp, Alla/dialog i klassrummet)
Utgå från huvudfrågan: Varför...
Syftet är att ge eleverna en bred introduktion till arbetsmarknadskunskap.
Genomförande: Ta upp framtidens arbetsmarknad i helklass.
Utgå från PowerPoint – Framtidens arbetsmarknad (Bifogad under ...
Uppgift 1:Besök på Stora Nygatan 42 – Zadigs tvålfabrik
Öppna filen i ett nytt fönster
Årsskrift: Kring en gammal firma av Viggo Zadig
Öppna filen i ett nytt fönster
Reklamblad
Öppna filen i e...
I denna sista lektion ska vi låta eleverna få ta del av alla sina rättigheter.
A) Börja med att titta på den korta filmen nedan!
B) Diskussion
Berätta att det finns 54 st artiklar i &#...
I första passet fick eleverna kännedom om barnkonventionen och att alla barn har samma rättigheter. De fick också tillsammans skapa en ”barnkonvention” i klassrummet. Men när började processen att for...
A) Inled lektionen med att tillsammans titta på filmklippet nedan. (1,22 min)
B) Väck sedan elevernas nyfikenhet. Ställ frågor som:
Vad är en rättighet?
Varför finns det rättigheter?
Varför sk...
Här kan du ta del av flera olika konkreta sätt som du kan jobba med språkutvecklande arbetssätt i din SO-undervisning.
Språkliga mål
Synliggör och tydliggör arbetsområdets/lektionens språkliga...
Uppgift 2: Besök på Föreningsgatan 34, Synagogan
Öppna filen i ett nytt fönster
Anställningsavtal
Öppna filen i ett nytt fönster
Kontrakt mellan Mosaiska församlingen och Lars Jönsson, charkuterist...
