En lässtrategi kan definieras som ett avsiktligt försök att kontrollera och styra läsarens ansträngning för att avkoda, förstå ord och skapa mening i texter. Utifrån den definitionen kan en strategi t...
Eleven går in i texten och skapar en föreställningsvärld, utifrån egna erfarenheter och förkunskaper.
(A) Vi börjar med en förebyggande och allmän diskussion om ämnet ”djur i fångenskap” som bygger på...
(A) Eleverna får en tidningsartikel ”Sorgliga berättelser om bruna björnar i Rumänien – från fångenskap till frihet” att läsa och gå in i textens innehåll
(B) Varje elev läser texten...
Eleven går ut ur texten med nya erfarenheter, innehållsligt och språkligt
(A) Eleverna går ut ur texten och skriver en självständig argumenterande text om bruna björnarnas situation i Rumänien med utg...
Här presenterar grupperna vad de kommit fram till samt att ni diskuterar resultatet i helgrupp. Alla reflekterar/utvärderar också individuellt kring arbetsområdet. Ni tar också ställning till om det ä...
Här arbetar eleverna i grupp med att analysera skolan utifrån respektive hållbarhetsområde.
(Miljöanalysen av den egna skolan är en variant av Naturskyddsföreningens uppgift från Energifallet.)
Moment...
Här förbereder eleverna en poster kring den onödigaste prylen de har valt. De läser varandras och röstar vilken pryl de tycker är den onödigaste via ett google formulär.
Moment:
Beskriv uppgiften a...
Här får eleverna fundera på onödiga prylar. Vad är en onödig pryl? Varför tillverkas prylar som inte behövs? Hur påverkas naturresurser och människor? Vilka argument finns för och emot tillverkning oc...
En lektion i vilken du som lärare:
Låter dina elever bekanta sig med programmet Geoguessr.
Låter dem spela/öva i spelet.
Samlar dem för gemensamma genomgångar steg för steg för att lära dem de färdig...
