Jag har i mitt didaktiska upplägg utgått från det centrala ämnesinnehållet i respektive historiekurs. De olika momentens nyckelbegrepp har, med något undantag, fått var sin introducerande video med ti...
Jag har i mitt didaktiska upplägg utgått från det centrala ämnesinnehållet i respektive historiekurs. De olika momentens nyckelbegrepp har, med något undantag, fått var sin introducerande video med ti...
Under momentet om högkulturer, antiken och från medeltiden till renässansen kommer bland annat högkulturen i Egypten, Mesopotamien och Kina att tas upp. Även antikens Grekland och Romarriket kommer at...
Syftet med materialet är att eleverna ska få en bättre bild av de övergripande viktiga händelserna under perioden, men också att eleverna enklare förhoppningsvis ska kunna träna på och förstå de viktiga begrepp som finns inom ramen för perioden 1700-talet och 1800-talet.
”Gör en analys av orsakerna till Franska revolutionen och skicka in den innan onsdag …”
Som SO-lärare älskar vi analyser och det är typiskt något vi ber elever göra i tid och otid. Inte sällan ä...
Fråga era elever vad de skulle önska sig om de kunde önska sig vad de vill. Chansen är god att en hel del av dem säger pengar. Och oavsett vilken syn en har på pengar så går det inte komma ifrån att d...
I denna resurs finns en lärarhandledning till filmen "Masel Tov Cocktail" – en film som rör kontemporär judisk identitet och antisemitism. I handledningen finns texter som kan vara grunden till en genomgång med eleverna samt specifika referenser till filmen för dig som lärare. Handledningen innehåller även övningar för eleverna att arbeta med efter filmvisningen.
Det här lektionsmaterialet spänner över mer än tusen år, från vikingatid fram till nutid. Lektionerna i Sveriges historia är skapade av museer från hela Sverige och i dialog med skolor runt om i landet. Webbplatsen drivs och förvaltas av Statens historiska museer.
I den här resursen presenteras en övning där eleverna får läsa in sig på en verklig person med polsk - judisk identitet för att sedan få frågor som de ska ta ställning kring.
Den här resursen för högstadiet ger eleverna ”möjlighet att utveckla förståelse för att varje tids människor måste bedömas utifrån sin samtids villkor och värderingar”. Resursen innehåller en arbetsgång som integrerar svenska och historia.
