Gå direkt till innehållet

Sökning på ''

368 träffar
Lektion

Blad

Lektionsmål: ”Kunna sortera och gruppera växter och naturföremål samt kunna namnge några vanliga växter”. Materiel: Bladnyckel, färgcirkel och Näringskedjor-matris (se bifogad fil, moment 1). Denna le...
Lektion

Eleverna påverkar sin närmiljö

Vi repeterar vilka riskfyllda platser vi hittat i vår närmiljö och varför de kan vara farliga. Vi fyller i tankekartan och reflekterar över hur mycket eleverna lärt sig. Vi skriver en gemensam text so...
Lektion

Farliga platser – grupparbete och redovisning

Alla grupper redovisar sina bilder och berättar sina tankar om varför just de platserna är riskfyllda . Här får man träna på att prata inför sina kompisar.
Lektion

Var är det trafikfarligt?

Här går vi ut (gärna i halvklass eller grupp) och går en runda i närområdet. Barnen uppmanas att leta efter platser som de tror kan vara farliga. Läraren fotograferar dessa platser. Här kan barnen äve...
Lektion

Korsa en gata

Först tittar klassen på avsnittet “Korsa gatan” från serien Gatsmart på UR.se som visar hur man kan minska riskerna i trafiken genom ett säkert beteende. Den tar upp hur man korsar en gata på det säkr...
Lektion

Reflex

Att bära reflex är ytterligare en sak som gör det säkrare i trafiken. Eleverna gör en praktisk övning och ser sedan en film och diskuterar varför det är viktigt med reflexer.
Lektion

Bedömning och Gåkort

Här får eleverna visa att de kan använda ämnesspecifika begrepp, identifiera riskfyllda platser i närmiljön och att de vet hur man kan minska riskerna i trafiken på olika sätt.
Moment

Från pinnar till tal, del 2 – moment 3

Titta på filmen “Från pinnar till tal, del 2”.  Du visar för närvarande ett platshållarinnehåll från YouTube. För att komma åt det faktiska innehållet, klicka på knappen nedan. Observera att det...
Moment

Pinna på – moment 1

Berätta för eleverna att ni ska påbörja ett nytt arbetsområde som heter “Från pinnar till tal”. Dela ut varsin “Från pinnar till tal-matris” till eleverna (se bifogat dokument). Förklara att det som...
Moment

Pinna på – moment 2

Säg till eleverna att ni under denna lektion ska börja att träna på tal genom att räkna pinnar i en rörelselek som heter “Pinna på”. Lektionsmål: ”Kunna räkna antalet pinnar och gruppera dem så antal...