Om samhället och demokrati: Min tid – min strid

”Din mamma jobbar inte här”.
Den passivt-aggressiva lappen som sitter i köket på arbetsplatsen är – bortsett från att den vittnar om ett ojämlikt samhälle där ‘din mamma’ uppenbarligen förväntades sköta städningen – ändå en god illustration av samhället vi lever i. Om vi inte tillsammans tar hand om vår skit kommer någon annan att göra det, och då får vi stå ut med deras lösning på problemet. Ett finare sätt att säga det på är att demokratin måste erövras varje dag av varje ny generation. Politik är att vilja och om inte du vill något så får du stå ut med att någon annan som vill något kommer att ta kommandot istället. År ut och år in i all evighet.

Arbetsområdet Min tid min strid handlar om den eviga kampen för det vi tror på och hur den kan mynna ut i demokrati eller diktatur. Idag lever vi i en demokrati men det är inte på något sätt ett naturligt tillstånd eller ens en norm, varken historiskt eller globalt. Gillar vi det samhälle vi lever i måste vi resa oss från våra rumpor och kämpa för det och är vi missnöjda måste vi resa oss och kämpa för att förändra det. Om inte vi gör det gör någon annan det – om och om igen.

Arbetsområdet rör skolans centrala värdegrund och mål som det uttrycks i kapitel 1 och 2 i läroplanen, berör mer eller mindre samtliga förmågor i samhällskunskap, djupdyker i det centrala innehållet kring beslutsfattande och politiska idéer samt samhällsresurser och fördelning och gör det möjligt för läraren att både fördjupa sig i och examinera samtliga delar av kunskapskraven. I korthet är arbetsområdet den absoluta kärnan av samhällskunskapen och i förlängningen hela den svenska skolan. Även om arbetsområdet är formulerat på ett sätt som täcker ett antal av gränsade lektioner kan du som lärare enkelt bygga ut och lägga till lektioner och moment som gör det mycket, mycket större. Om det i slutänden skulle ta större delen av terminen skulle det fortfarande vara väl använd tid på grund av ämnets vikt.