Eleverna gör en poster där de beskriver ”sin” onödigaste pryl. På postern ska de ha en bild och beskriva sin pryl utifrån den elevinstruktion de följde förra lektionen.
Nu ska eleverna själva bestämma vilken som är deras onödigaste pryl.
De arbetar utifrån en elevintruktion när de beskriver sin onödiga pryl. Inlämning sker via Classroom.
Visa bilder på några “onödiga prylar” (du kan till exempel googla) och låt eleverna diskutera prylarna utifrån olika hållbarhetsperspektiv.
För vem är prylen tillverkad?
Vem tror ni vill köpa prylen...
Visa instruktions/inspirationsfilmen för eleverna och ge dem gärna om möjligt tips på hur de kan bli bättre på att utföra de olika gymnastiska övningarna.
Be även eleverna kryssa i var de befinner sig...
Arbetsområdets sista moment. Dags för eleverna att utvärdera arbetsområdet.
Förbered
Förbered momentet innan lektionen genom att ta fram eventuella formulär för utvärdering som du vill använda...
I detta moment får eleverna genomföra den svåra övningen att rita världen på fri hand från minne utan hjälpmedel.
Förbered
Gå till resursen rita världen på Malmö delar. Läs in övningen och för...
Ett moment i vilket du som lärare låter dina elever bekanta sig med, öva och spela Geoguessr.
Förbered
Besök resursen Gissa var du är? på Malmö delar. Läs in övningen på det sätt som föreskri...
I detta moment får eleverna jobba Ett nytt fall för Sheer Luck Holmes. En geografisk deckare som kräver god och noggrann läsförmåga och en hel hoper grundläggande geografikunskaper.
Förbered
Be...
Ett moment i vilket du som
Förbered
Besök resursen Vilken skala har… på Malmö delar. Läs in övningen och förbered på det sätt som föreskrivs. Skapa egna bilder att jobba med eller använ...
I detta moment får eleverna jobba med de stödlinjer som finns på kartor.
Förbered
Besök reusrusen Koordinaterna som gör att vi inte tappar bort oss på Malmö delar. Läs in övningen och förbered...
