Gå direkt till innehållet

Sökning på ''

128 träffar
Lektion

3. Vi kommunicerar med symboler och bokstäver

Aktivitet 3 “Vi kommunicerar med symboler och bokstäver”    Bakgrund (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) Barn lär s...
Lektion

2. Vi lyssnar och samtalar

Aktivitet 2 “Vi lyssnar och samtalar”  Bakgrund (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) Högläsning ger elever möjlighet att...
Lektion

1. Vi berättar och beskriver

Aktivitet 1 “Vi berättar och beskriver” Bakgrund  (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) En elev med en utvecklad generell...
Lektion

Arbeta kollegialt med Hitta språket

Arbeta kollegialt med ”Hitta språket” Arbetsgången är indelad i två delar.  Del 1: handlar om samsyn kring arbetet med ”Hitta språket” och är bra att starta med.  Del 2: handla...
Lektion

Arbeta kollegialt med ”Hitta matematiken”

Arbetsgången är indelad i två delar.  Del 1: handlar om samsyn kring arbetet med ”Hitta matematiken” och är bra att starta med.  Del 2: handlar om själva aktiviteterna i ”Hitta mate...
Lektion

Mönster

Bakgrund (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) Inom matematiken är mönster en regelbunden upprepning. Att förstå mönster o...
Lektion

Avstånd

Lektionsmål: ”Kunna redogöra för planeterna i vårt solsystem och kunna berätta något om avstånden mellan dem”. Materiel: Badboll eller annan stor boll (1 m i diameter), “Rymden VÖL-diagram” och “Avstå...
Lektion

Sanden / riset

Bakgrund (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) ”Sanden/ riset” handlar om mätning. Mätning kombinerar kunnande...
Lektion

Lekparken

Bakgrund (Du hittar hela den här texten i pdf-format längst ner på sidan under ”Moment” / ”Se mer”.) Precis som ”Sanden/Riset” handlar ”Lekparken” om ge...
Modul

5. Teoretiska modeller och grundläggande begrepp

Att undervisa utifrån ett språk- och kunskapsutvecklande förhållningssätt är aldrig ett avslutat projekt. Istället handlar det om en ständigt pågående process och ett medvetet förhållningssätt till ku...