Sökning på ''

Efter att ni läst kapitel 3, samtala med eleverna om experimenten: Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte? Kan de återberätta experimenten? Låt eleverna göra experimentet so...

Efter att ni läst kapitel 1, samtala med eleverna om experimentet: Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte? Kan de återberätta experimentet? Låt eleverna göra experimentet i...

Efter att ni läst kapitel 1, samtala med eleverna om Antons kompis: Kommer de ihåg vad han heter? Kan de återberätta samtalet? Fortsätt därefter att prata om vänskap: Hur är en bra vän? Vad säger o...

Efter att ni läst kapitel 1, samtala med eleverna om pinsamheten som Anton råkade ut för: Kan de återberätta pinsamheten? Kan du som lärare bjuda på en schysst pinsamhet som du själv, eller någon du...

Efter att ni läst kapitel 2, samtala med eleverna om experimentet: Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte? Kan de återberätta experimentet? Har de själva sett detta hända på...

Efter att ni läst kapitel 2, samtala med eleverna om tjejen Anton är lite kär i: Kommer de ihåg vad hon heter? Kan de återberätta hans tankar om henne? Fortsätt därefter att prata om att bli kär: H...

Efter att ni läst kapitel 2, samtala med eleverna om pinsamheten som Anton råkade ut för: Kan de återberätta pinsamheten? Fortsätt därefter att prata om pinsamheter: Har de själva råkat ut för en?...

Efter att ni läst kapitel 3, samtala med eleverna om inbjudningskortet Anton fick: Kommer de ihåg vad tjejen Anton är kär i heter? Kan de beskriva känslan Anton fick när han läste kortet? En av poän...

Efter att ni läst kapitel 4, samtala med eleverna om de olika lekar och aktiviteter som Anton beskriver: Kan de återberätta aktiviteterna? Vem i Antons klass brukar göra vad? Vilka gör de tillsammans...