På malmo.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. OkVad är kakor?
Efter att ni läst kapitel 1, samtala med eleverna om pinsamheten som Anton råkade ut för:
Kan de återberätta pinsamheten?
Kan du som lärare bjuda på en schysst pinsamhet som du själv, eller någon du...
Efter att ni läst kapitel 2, samtala med eleverna om tjejen Anton är lite kär i:
Kommer de ihåg vad hon heter?
Kan de återberätta hans tankar om henne?
Fortsätt därefter att prata om att bli kär:
H...
Efter att ni läst kapitel 2, samtala med eleverna om experimentet:
Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte?
Kan de återberätta experimentet?
Har de själva sett detta hända på...
Efter att ni läst kapitel 3, samtala med eleverna om experimenten:
Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte?
Kan de återberätta experimenten?
Låt eleverna göra experimentet so...
Efter att ni läst kapitel 3, samtala med eleverna om inbjudningskortet Anton fick:
Kommer de ihåg vad tjejen Anton är kär i heter?
Kan de beskriva känslan Anton fick när han läste kortet?
En av poän...
Efter att ni läst kapitel 3, samtala med eleverna om Antons gosedjur:
Kommer de ihåg namnet?
När fick han nallen?
Vad mer får man veta om hans gosedjur?
Fortsätt därefter att prata med eleverna om d...
Efter att ni läst kapitel 4, samtala med eleverna om experimentet:
Kommer de ihåg vilket naturvetenskapligt fenomen Anton upptäckte?
Kan de återberätta experimentet?
Låt eleverna göra experimentet i...
Efter att ni läst kapitel 4, samtala med eleverna om vikten av att kunna samarbeta:
Anton samarbetade med Emma. Vad gjorde de?
Kan de återberätta vad de samarbetade om?
Fortsätt därefter med samarbe...
