Fundera tillsammans med eleverna vem som mer borde få ta del av deras miljöanalys av skolan. Om ni har möjlighet kan ni bjuda in skolbyggnadens förvaltare till ett dialogmöte. Om hen har möjlighet att...
Ett moment i vilket ni tillsammans bestämmer på vilket sätt ni ska arbeta med arbetsområdet, hur det ska examineras och vilka tidsramar som gäller.
Förbered
Förbered momentet genom att mycket...
Låt grupperna presentera sina respektive analyser för varandra. Diskutera vad den samlade bilden säger. För jämförelser bland annat på skolans el och vattenanvändning kan ni använda Serviceförvaltning...
Presentera att ni ska göra en Miljöanalys av den egna skolan. Dela upp klassen i mindre grupper och låt dem i gruppen komma överens om ur vilket perspektiv de ska analysera skolan. När gruppen bestämt...
Låt eleverna hänga upp sina posters i klassrummet. Låt alla gå runt och läsa varandras. Rösta nu fram klassens onödigaste pryl. Använd till exempel google formulär eller vanliga färgglada klisterplupp...
Eleverna gör en poster där de beskriver ”sin” onödigaste pryl. På postern ska de ha en bild och beskriva sin pryl utifrån den elevinstruktion de följde förra lektionen.
Nu ska eleverna själva bestämma vilken som är deras onödigaste pryl.
De arbetar utifrån en elevintruktion när de beskriver sin onödiga pryl. Inlämning sker via Classroom.
Ett moment i vilket du går igenom den pedagogiska planeringen.
Förbered
Förbered momentet innan lektionen genom att plocka fram och gå igenom den pedagogiska planeringen.
Genomför
Gå ig...
I detta moment får eleverna se en film. Filmen Världsbild i förändring finns tillgänglig på Skolbibliotek. (Skolbibliotek kallades tidigare Selma).
Förbered
Besök resursen Vet vi verkligen hur...
