Gå direkt till innehållet
Meny
Om Malmö delar
FAQ
Sök på webbplatsen
Visa filter
Ämne
Alla
AI
Ämnesövergripande
Bild
Biologi
demokrati
Distansstudier
Elevhälsa
Engelska
Estetisk verksamhet (Träningsskola)
Fritidsverksamhet
Fysik
Geografi
Hem- och konsumentkunskap
Historia
Idrott och hälsa
Individuellt program
Källkritik
Kemi
Kommunikation (Träningsskola)
Lärarfortbildning
Matematik
MIK
Moderna språk
Modersmål
Motorik (Träningsskola)
Musik
Nationella minoriteter
Naturkunskap
NO
Pedagogiska kartor
Rastverksamhet
Religionskunskap
Samhällskunskap
sexualitet, samtycke och relationer i alla åldrar
Slöjd
studie - och yrkesvägledning
Svenska
Svenska som andraspråk
Teknik
Utepedagogik
Vardagsaktiviteter (Träningsskola)
Värdegrund
Verklighetsuppfattning (Träningsskola)
Utbildningsnivå
Alla
Grundskola
Förskoleklass
År 1
År 2
År 3
År 4
År 5
År 6
År 7
År 8
År 9
Fritidshem
Grundsärskola
År 1
År 2
År 3
År 4
År 5
År 6
År 7
År 8
År 9
Anpassad grundskola
Anpassad gymnasieskola
Förberedelseklass
Förskola
Grundvux
Gymnasiesärskola
År 1
År 2
År 3
Gymnasieskola
År 1
År 2
År 3
Gyvux
Lärarfortbildning
Start
Arbetsområde; MIK
Lektion; Informationssökning
Informationssökning
Materialet är under uppbyggnad.
Arbetsområde:
MIK
Ämne:
Utbildningsnivå:
Grundskola
Producerat av:
Lena Winqvist, Annika Almers
Spara som favorit
Du måste
logga in
för att kunna spara som favorit.
Artiklar inom samma ämne
Brev till mig själv när jag tar studenten
Att låta eleverna skriva brev till sig själva när de tar studenten är en uppskattad resurs.
Introduktion till gymnasiestudier
På Pauliskolan ger vi eleverna en gemensam och likvärdig introduktion till gymnasiestudierna. När eleverna kommer till gymnasiet ser förkunskaperna väldigt olika ut, och därför har skolan tagit fram sex lektioner som ettorna tar del av under sin första tid på skolan.
Relationsdiagram – ett stöd vid läsning
Diagrammen fungerar som ett grafiskt stöd som hjälper eleverna att samla information och få syn på relationer och samband i texter. Att stötta eleverna med olika typer av strategier före, under och efter läsningen är en viktigt del av den pedagogiska planeringen.