Gå direkt till innehållet

Sökning på ''

387 träffar
Moment

Blandningar och lösningars beståndsdelar – moment 3

Dela upp blandningen Blanda salt, grus och vatten i en skål och rör runt. Dela in eleverna, eventuellt genom lottning, i par eller mindre grupper. Låt varje par/grupp få varsitt glas med vattenblandni...
Moment

Blandningar och lösningars beståndsdelar – moment 2

Berätta att ni under denna lektion ska lära er hur man kan dela upp blandningar och lösningar i deras beståndsdelar. Skriv upp lektionsmålet på tavlan: ”Kunna dela upp blandningar och lösningar i dera...
Moment

Blandningar och lösningars beståndsdelar – moment 1

Samtala med eleverna om förra lektionen som handlade om blandningar och lösningar. Till exempel kan du lotta fram en elev i taget som får berätta en sak han eller hon minns från förra passet.
Moment

Skyltbingo

Ladda ner Skyltbingo. Bingot kan spelas på olika sätt. Antingen går man en runda i mindre grupp i skolans närmiljö, eller så görs det som en kul “läxa” där man gör iakttagelser på vilka skyltar man se...
Moment

Grupparbete

Låt eleverna sitta i de grupper de varit ute och fotograferat. De ska bestämma vem som ska prata om de olika bilder. Påminn om de tre punkterna ni kommit överens om.
Moment

Redovisning

Lägg över gruppernas bilder i en Google Presentation eller i Coggel.it så att du kan projicera dem på tavlan. Låt en grupp i taget visa sina bilder och berätta om vad det finns för risker på just de h...
Moment

Introduktionsfilm

Visa filmen för eleverna. Ha en kort diskussion, ställ frågor som t ex: Vad såg ni? Låt eleverna diskutera enligt EPA modellen (Ensam Par Alla). Vad tänkte ni på när ni såg filmen? Kopiera upp och del...
Moment

Tankekarta reflex

Projicera tankekartan, tala om för eleverna att ni tillsammans ska fylla på med varför det är viktigt att använda reflexer när det är mörkt.
Moment

Film om att ha reflexer

Ni ser avsnittet Reflex från serien Gatsmart på UR.se och diskuterar den efteråt. Hur bra såg man människorna i filmer när de inte hade reflexer. Varför kan det vara farligt? Gör gärna en EPA (tänka E...
Moment

Repetera farliga platser

Visa eleverna deras foton igen för att friska upp minnet. Skriv ut en karta på närområdet och be elever peka ut de (enligt barnen) farliga platserna och placera ut platserna.