Sökning på ''

Här hittar du Brain-Breaks som höjer pulsen.

Lektionsmål: ”Kunna rita symmetriska figurer och beräkna dess omkrets”. Materiel: Kopieringsunderlagen “Symmetri” och “Symmetri – eget exempel” (se bifogade filer, moment 1) samt Omkrets-matris...

Här hittar du Brain Breaks som innebär att eleverna rör på sig men rörelserna är inte av pulshöjande art.

Pedagogiska Pauser På Språng innebär att stillasittandet bryts under en lite längre paus och kombineras med ett pedagogiskt innehåll.

Hur kan vi få fler barn och unga att äta sig mätta med hållbar och hälsosam skolmat varje dag? Lärprocess: TellUS – Mat och vatten Målgrupp: Grundskola åk 1-3 Aktör: Malmö Museum Caseägare: Malm...

Hur kan vi göra våra skolvägar tryggare och säkrare? Lärprocess: Säkrare skolvägar Målgrupp: Grundskola åk 1-6 och anpassad grundskola Aktör: FOJAB eller Arkitektens verktygslåda Caseägare: Stadsbyggn...

Hur kan vi skapa grönare, tryggare och mer hållbara skolgårdar? Lärprocess: Grönare skolgårdar Målgrupp: Grundskola åk 1-6 Lärprocessledare: Växtvärket/Levande Leklandskap Samarbetsparter: Stadsbyggna...

Lektionsmål: ”Kunna uppskatta och beräkna omkretsen av trianglar samt kunna rita och göra egna exempel”. Materiel: Post-it-lappar, kopieringsunderlagen “2 trianglar” och “2 trianglar – egna” (s...

Hur kan vi minska textilavfallet och skapa nytt liv av kläder som annars slängs? Lärprocess: Remake och återbruk av textilavfall Målgrupp: Grundskola åk 7-9 (textilslöjd) Aktör: SYSAV Hur kan vi mi...