Sökning på ''

Med Majblomman som utgångspunkt får elever i årskurs 4–6 utforska sina mänskliga rättigheter och vad de betyder i vardagen. Den här resursen innehåller lektionsplaneringar och lärarhandledning som tar...

”Gör en analys av orsakerna till Franska revolutionen och skicka in den innan onsdag …” Som SO-lärare älskar vi analyser och det är typiskt något vi ber elever göra i tid och otid. Inte sällan ä...

Hur hänger våra liv ihop med havet och vilket ansvar har vi för dess framtid? "Du är havet" är ett färdigt lektionspaket för gymnasiet som sätter människans relation till naturen i centrum och ger eleverna kunskap, perspektiv och handlingskompetens kring hållbar utveckling och miljöpåverkan.

Det här materialet ger eleverna möjlighet att arbeta med demokrati ur både ett faktabaserat och ett analytiskt perspektiv. Upplägget inleds med ett quiz som aktiverar och synliggör elevernas kunskaper om demokrati, historiska utvecklingslinjer och hur demokratiska system fungerar i Sverige och i världen.

I det här materialet får eleverna arbeta med demokrati genom både faktakunskaper och resonemang. Arbetet inleds med ett quiz där eleverna får pröva sina kunskaper om demokrati, Sveriges styrelseskick och hur demokrati fungerar i både Sverige och världen. Efter quizet följer en fördjupande del där eleverna får diskutera och resonera tillsammans i mindre grupper.

Hur påverkas en nyhet när den byter språk, perspektiv eller målgrupp? I denna övning använder elever AI som ett verktyg för att utforska språk, källkritik och perspektiv. Genom att analysera och omfor...

I detta riksdagsrollspel får eleverna prova på politiska förhandlingar, kompromisser och regeringsbildning i ett fiktivt parlament inspirerat av svensk politik.

En studieresa kan bli en del av undervisningen, inte bara ett avbrott från den. Här får du konkreta exempel och planeringsstöd för hur elever kan förberedas före resan, göras aktiva på plats och få bearbeta sina erfarenheter efteråt.

Det här resursmaterialet innehåller en lektionsplanering med användning av roboten NAO, vilken har en inbyggd AI (artificiell intelligens). Genom arbete med NAO kan eleverna på ett lustfyllt sätt erövra kunskaper i digitaliseringens påverkan på samhället, AI och programmering. Lektionen med NAO inleds med ett samtal om robotar och AI samt hur det kommer att se ut i framtiden med tanke på det ständigt utvecklande digitala samhället. Därefter pratas det kort om programmeringens begrepp. Vidare arbetar eleverna i grupper och programmerar roboten NAO. Lågstadieelever lär känna NAO och programmerar denna via kort. Elever på mellanstadiet programmerar roboten via kort eller via programmet "Choreographe" i datorer. Undervisning med hjälp av NAO är väldigt uppskattad av eleverna. Med hjälp av roboten NAO erbjuds ett roligt och spännande sätt att introducera programmering för eleverna.