Låt klassen rösta fram den bästa låten. Be dem att motivera varför de tycker om den. Be även dem som inte tyckte om låten förklara varför. Det är ett enkelt sätt att repetera negation och se om de nu...
Nu är det dags för eleverna att skriva en presentation. Detta görs för att de ska samla sina tankar kring låten och ha en text att utgå från när de senare ska koncentrera sig på uttal och göra sig för...
Eleverna får mer tid att skriva sin presentation vid behov.
Dags att träna inför den muntliga presentationen. Be eleverna att högläsa sina texter för varandra och ge varandra feedback på uttal. De sk...
Eleverna ska nu hålla i sina presentationer. Försäkra dig om att projektor och högtalare fungerar som det ska. Ge eleverna någon minut i börja av lektionen för att försäkra sig om att deras länkar fun...
Hitta låttexten online, projicera den och högläs den för eleverna. Nu ska eleverna arbeta i EPA (ensam, par, alla) för att försöka förstå texten. Förstår dem helheten även om de inte kan varje ord? Hä...
Ta fram dokumentet där ni översatt ord, begrepp och meningar som man ofta använder för att prata om musik och de känslor som musik kan frambringa (lektion 2 moment 2). Repetera vad ni pratade om förr...
Arbetsområdets sista moment. Dags för eleverna att utvärdera arbetsområdet.
Förbered momentet innan lektionen genom att ta fram eventuella formulär för utvärdering som ni brukar använda på skolan. Lad...
I detta moment pratar ni om imperialismen i enkla termer kopplade till det övergripande musiktemat. Varför pratar människor i Latinamerika, Afrika och Asien på många ställen europeiska språk?
Inled me...
I detta moment tittar vi på förhållandet mellan forna kolonier och de imperiebyggande länderna i Europa. Vi funderar på vad som hänt sedan länderna vann sin självständighet och hur vi påverkar varandr...
I detta moment tittar du på frågan om Sverige haft kolonier.
Efter att ha gått igenom imperialismen med dess många mörka sidor blir det en naturlig sak att ställa sig frågan om Sverige – som ju...
