Sökning på ''

4. SKAPANDE AV EGEN SKULPTUR A) Återberättande efter besöket Låt eleverna återberätta vad ni sett i Kungsparken. Skriv ner en gemensam text utifrån vad eleverna berättar. Låt varje elev få ett exempla...

2. SAGAN OM DIANAS JAKT A) Berätta om projektets upplägg via första och andra bilden i Storbildsunderlag. Här får eleverna en översikt över arbetet och bedömning. B) Efterhand som arbetet fortskrider...

3. BESÖK I KUNGSPARKEN A) Förbered eleverna inför skulpturbesöket. Använd Storbildsunderlag sidan 12 – 13 som stöd. Här finns en karta över var skulpturen är placerad och en bild av den. B) För att fö...

4. SKAPANDE AV EGEN SKULPTUR A) Återberättande efter besöket Låt eleverna efter besöket att återberätta vad ni sett i Kungsparken utifrån de bilder som eleverna tagit själva och skulpturanalysfrågorna...

1. HITTA BLAD A) Arbeta med övningen ”Hitta blad”. I den övningen går ni ut i närområdet och letar efter blad och funderar på var ni hittar dem och vad de olika träden heter. Ta med blad i...

Under den här lektionen ska eleverna påbörja arbetet med det slutgiltiga konstverket. De ska även i slutet på lektionen återkoppla muntligt i inför gruppen hur långt de har kommit i arbetsprocessen....

Under den här lektionen får eleverna presentera vilket typ av verk som de ska arbeta med, samt visa upp sina skisser och berätta lite om hur de har tänkt. Sedan följer fortsatt arbete med skissen och...

Eleverna får här ytterligare en lektion på sig att arbeta med sitt konstverk. De kommer även att få sen en kort TED education-film om graffiti och historiken kring konstformen.

Exposito – spanska för kreativ, lycklig, modern, kompetent, glad Under den här lektionen ska eleverna äntligen få visa upp sina alster som de nu har färdigställt. De får även möjlighet att ge kr...