Lektion 2 – Eleven går igenom texten gradvis

(A) Eleverna får en tidningsartikel ”Sorgliga berättelser om bruna björnar i Rumänien – från fångenskap till frihet” att läsa och gå in i textens innehåll

(B) Varje elev läser texten tyst för sig själv

(C) Eleverna utgår från bilder som kompletterar texten och reflekterar över, söker okända ord och uttryck i rumänskt-rumänskt lexikon och går genom en begreppslista ur texten

(D) Vi fortsätter vår resa genom textens innehåll, budskap och syfte med hjälp av muntliga diskussioner i helklass

(E) Sedan får eleverna arbeta enskilt eller parvis med innehålls- och etiska skriftliga frågor ur olika perspektiv för att få en ökad kunskap om ämnet och kunna resonera på ett kritiskt sätt.

(Arbetssätt och metoder: tyst läsning av texten och tolkning av bilderna, eget arbete med sökning av okända ord, genomgång av begreppslistan, reflektion av textens innehåll, budskap och syfte i helklass genom muntliga resonemang och diskussioner, skriftliga uppgifter enskilt eller parvis)