Materialet du har framför dig är uppbyggt som en hågkomstresa. Arbetsområdet består av en inledande introduktionsfilm samt åtta moduler med filmer, berättelser, samtalsfrågor och övningar som kan användas tillsammans eller var för sig beroende på undervisningens syfte och gruppens behov.
I de första filmerna och övningarna möter du judiskt liv i Lublin före Förintelsen, både genom personliga berättelser och historiska översikter. Att börja så är viktigt av två skäl, dels för att vi på så sätt kan försöka ge en inblick i och förståelse för det omfångsrika judiska liv och den judiska kultur som fanns i Polen före 1939. Dels för att förstå vidden av den människoskapade katastrof som drabbade Europa. Flera av modulerna fokuserar därför på människors vardagsliv, relationer, traditioner och minnen för att synliggöra världen som fanns innan den utplånades under Förintelsen.
I de följande filmerna berörs främst förövarna och deras värld. Christer Mattsson, föreståndare vid Segerstedtinstitutet har sagt att vi kan lära oss om offren, i det här fallet judarna, men av förövarna. Vi kan studera förövarnas beteende och miljö och försöka förstå hur Förintelsen kom att ske. Ingen föds till offer, men ingen föds heller till förövare. Nazisterna var inga monster utan helt vanliga människor som gjorde val som så småningom resulterade i att de mördade 6 miljoner judar. Materialet vill därför också ge eleverna möjlighet att undersöka hur människors handlingar, idéer och val kan bidra till att demokratier bryts ned och människor avhumaniseras.
I den sista filmen avslutas materialet med en minnesstund för några av Belzec extermination camp offer som tack vare historiker Ewa Koper finns namngivna. Avslutningen knyter an till arbetsområdets övergripande syfte: att ge plats åt människorna bakom historien och synliggöra de liv som gick förlorade.
Du som lärare kan tillsammans med dina elever välja att se samtliga filmer och göra samtliga uppgifter och övningar, eller så kan du välja ut de delar som passar din undervisning eller din grupp bäst. Flera moduler innehåller lärarhandledningar med förförståelse, begrepp och didaktiska förslag som med fördel läses före filmvisningarna.
___________________________________________________________________
Tack!
Vi som arbetat med detta material, Björn Westerström och Kristian Ingers, vill rikta ett varmt tack till följande personer och organisationer:
Föreningen Förintelsen Överlevare – tack för att ni trodde på vår idé och generöst bidrog med ekonomiskt stöd.
Malmö stad – tack för medel ur Malmö Handelsgymnasiums stipendiefond för lärare 2024. Ert stöd har skapat viktiga möjligheter för projektet.
Tal Schwarz och NN Teatr – tack för er kunskap om judiska Lublin, hjälp med research och deltagande under inspelningarna. Ert arbete är en stor inspiration.
Ewa Koper, Belzec museum and memorial – tack för er generositet och kunskap om Belzec. Boken “Every Victim Has a Name” har varit ovärderlig i arbetet med den sista filmen.
Michal Chojak, Albert Hytry och Renata Masna (Yahad In Unum) – tack för introduktionen till regionen och för material om Operation Reinhard, Józefów och Police Battalion 101. Vi beundrar ert arbete.
Bogumila Kowalik – stort tack för all hjälp och vägledning genom åren. Utan dig hade dessa resor inte varit möjliga.
Spara som favorit
Du måste logga in för att kunna spara som favorit.