Materialet du har framför dig är uppbyggt som en hågkomstresa. Arbetsområdet består av en inledande introduktionsfilm samt åtta moduler med filmer, berättelser, samtalsfrågor och övningar som kan användas tillsammans eller var för sig beroende på undervisningens syfte och gruppens behov.
I de första filmerna och övningarna möter du judiskt liv i Lublin före Förintelsen, både genom personliga berättelser och historiska översikter. Att börja så är viktigt av två skäl, dels för att vi på så sätt kan försöka ge en inblick i och förståelse för det omfångsrika judiska liv och den judiska kultur som fanns i Polen före 1939. Dels för att förstå vidden av den människoskapade katastrof som drabbade Europa. Flera av modulerna fokuserar därför på människors vardagsliv, relationer, traditioner och minnen för att synliggöra världen som fanns innan den utplånades under Förintelsen.
I de följande filmerna berörs främst förövarna och deras värld. Christer Mattsson, föreståndare vid Segerstedtinstitutet har sagt att vi kan lära oss om offren, i det här fallet judarna, men av förövarna. Vi kan studera förövarnas beteende och miljö och försöka förstå hur Förintelsen kom att ske. Ingen föds till offer, men ingen föds heller till förövare. Nazisterna var inga monster utan helt vanliga människor som gjorde val som så småningom resulterade i att de mördade 6 miljoner judar. Materialet vill därför också ge eleverna möjlighet att undersöka hur människors handlingar, idéer och val kan bidra till att demokratier bryts ned och människor avhumaniseras.
I den sista filmen avslutas materialet med en minnesstund för några av Belzec extermination camp offer som tack vare historiker Ewa Koper finns namngivna. Avslutningen knyter an till arbetsområdets övergripande syfte: att ge plats åt människorna bakom historien och synliggöra de liv som gick förlorade.
Du som lärare kan tillsammans med dina elever välja att se samtliga filmer och göra samtliga uppgifter och övningar, eller så kan du välja ut de delar som passar din undervisning eller din grupp bäst. Flera moduler innehåller lärarhandledningar med förförståelse, begrepp och didaktiska förslag som med fördel läses före filmvisningarna.
Du kanske också är intresserad av: Digital hågkomstresa: Från Warszawa till Treblinka, Polen
___________________________________________________________________
Tack
Vi som arbetat med materialet, Björn Westerström och Kristian Ingers, vill rikta ett varmt tack till alla som bidragit med kunskap, stöd och inspiration under projektets gång.
Särskilt tack till Föreningen Förintelsen Överlevare och Malmö stad för det ekonomiska stöd som gjort projektet möjligt.
Tack också till Tal Schwarz och NN Teatr, Ewa Koper vid Belzec Museum and Memorial, Michal Chojak, Albert Hytry och Renata Masna vid Yahad In Unum för generöst delad kunskap, researchstöd och värdefulla perspektiv.
Ett särskilt varmt tack till Bogumila Kowalik för ovärderlig hjälp och vägledning genom åren. Utan dig hade dessa resor inte varit möjliga.
Spara som favorit
Du måste logga in för att kunna spara som favorit.