Lektion:
Kapitel 8 – Discot

Efter att ni läst kapitel 8, samtala med eleverna om experimentet:

• Kommer de ihåg vilket experiment Emmas pappa visar?
• Kan de återberätta experimentet?

Titta på filmen med sången ”Matspjälkningsapparaten” och experimentet Saliven.

• Gör gärna experimentet själva i klassen.

Skriv gärna en rapport över experimentet. Här är förslag på rubriker att använda vid skrivandet.

• Rubrik
• Fråga (vad som ska undersökas)
• Hypotes (vad tror ni kommer hända? Förklaring till varför)
• Material
• Genomförande (hur ni gjorde)
• Resultat (vad som hände? Jämför med hypotesen)
• Slutsats (varför blev det så?)

Efter att ni läst kapitel 8, samtala med eleverna om att dansa:

• Vad tänker Anton om att dansa?
• Vad tycker ni själva om att dansa?

Samtala med eleverna om att man kan dansa av olika anledningar, till exempel:

• Kulturella och traditionella danser.
• För att man gillar att röra sig till musik.
• För att man är kär i någon.

Låt eleverna samtala om danser de har dansat.

• Dela in eleverna i par och låt dem berätta för varandra.
• I helklassamtal lyfter du elevernas exempel.

Avsluta gärna med att klassen får dansa. Här är ett förslag på en enkel danslek som ofta är uppskattad. Den heter Dansstopp och går till på följande vis:

• Läraren eller någon annan sköter musiken genom att starta och stoppa en låt.
• Alla andra deltar i dansleken.
• När musiken spelas dansar alla, enskilt eller tillsammans.
• När musiken plötsligt stoppas, av den som sköter detta, måste alla stanna och stå alldeles stilla.
• Den som fortsätter att dansa/röra sig åker ut.
• När musiken startar igen fortsätter alla som fortfarande är kvar att dansa igen.
• När musiken återigen stoppas ska alla stå stilla igen.
• Den som är kvar till sist vinner.

Dansstopp går ofta ganska fort och vanligtvis kan man köra leken några gånger i följd. Låt gärna de som vinner sköta musiken.

Efter att ni läst kapitel 8, samtala med eleverna om vitsar:

• Kommer de ihåg vitsen som Mackan berättar?
• Har de hört den förut?
• Är det någon i klassen som kan någon mer historia om Bellman?
• Kan de andra vitsar?
• Låt de som vill berätta en rolig historia för klassen.
• Försök gärna komma på egna vitsar?