2. LÄNGST
För att kunna resonera med eleverna i klassrummet efter en övning utomhus är det bra om de övningar som genomförs dokumenteras i bild. I bilderna kan eleverna känna igen situationerna, resonemangen som fördes och fortsätta bygga vidare utifrån den kunskapsbas de har.
A) Gå till en plats där det finns tillgång till pinnar och en plan yta. Det kommer att vara två övningar där eleverna får jämföra och diskutera längd och ett tävlingsmoment.
B) Arbeta utifrån beskrivningen i Längsta kortaste pinnen. Här får eleverna sortera, jämföra, urskilja och diskutera vad som är längst respektive kortast.
C) I övningen Vilken siffra är längst? Får eleverna fundera över vilken siffra som är längst och sedan kontrollera om deras gissning stämde.
D) I lag ska eleverna både samla, knyta ihop garn och jämföra sträckorna med det/de andra lagen, Samla snören.
E) Utifrån bilderna som är tagna under övningarna repetera ni vad ni har gjort ute.
Eva Hörnblad
Spara som favorit
Du måste logga in för att kunna spara som favorit.
Moment i lektionen
Filer och länkar till ”Längst”
LÄNGSTTill lärare
Under ”Se mer” hittar du alla filer och länkar som hör till lektionen som du kan importera till ditt Classroom.
Tillhörande filer
Spara som favorit
Du måste logga in för att kunna spara som favorit.
Spara moment i Google Classroom
I vissa fall kan det ta lite tid att föra över momentet.
Text till elever, filer och länkar.