Hur kan du som lärare skapa utrymme för samtal om frågor som väcker starka känslor utan att någon elev blir utsatt eller samtalet låser sig? Martin Cedercrantz, lärare på Fågelbacksskolan i Malmö, delar med sig av konkreta råd för hur du kan förbereda och leda samtal om svåra och kontroversiella frågor i klassrummet.
När klassrumssamtalet blir svårt
Att arbeta med frågor som rör rasism, diskriminering, religion, politik och mänskliga rättigheter innebär också att närma sig ämnen som kan väcka starka känslor. Elever kan ha olika erfarenheter, kunskaper och uppfattningar, och det som för någon är en fråga att diskutera kan för någon annan ligga nära den egna identiteten och erfarenheten.
Samtidigt är samtalet en viktig del av skolans demokratiska uppdrag. Elever behöver få möjlighet att möta olika perspektiv, undersöka argument och öva på att uttrycka egna ståndpunkter och lyssna på andras.
I materialet får du konkreta råd och förhållningssätt som kan ge stöd när du planerar och leder samtal om svåra och kontroversiella frågor.
Öppna filen i ett nytt fönster
Du visar för närvarande ett platshållarinnehåll från Google Drive. För att komma åt det faktiska innehållet, klicka på knappen nedan. Observera att detta kommer att dela data med tredjepartsleverantörer.
Spara som favorit
Du måste logga in för att kunna spara som favorit.