2: Uppgift om konspirationsteorier

Under den andra lektionen är det tänkt att du ska gå igenom de två examinatuppgifterna. Uppgifterna finns bifogade som länkar under “moment” och kan importeras till elevernas Google Classroom. 

Gå även igenom de kunskapskrav som är kopplade till den första uppgiften. Även de finns bifogade under ”moment”. 

Eleverna kan också börja jobba med uppgifterna under lektionen.

Gå igenom följande uppgift:

1. En källkritisk uppgift 

Eleverna ska jobba enskilt och välja en känd konspirationsteori och skriftligt redogöra för följande:

1. Vad innebär konspirationsteorin?
2. Vem ligger bakom och varför?
3. Vilka grupper tror på konspirationsteorier och varför?
4. Vilka konsekvenser kan detta få för samtiden och framtiden?
5. Vilka tjänar respektive förlorar på konspirationsteorin?
6. Vilka källor har du använt för att beskriva teorin och hur har du källkritiskt granskat den?

Gå även igenom de kunskapskrav som ligger under ”moment”.

2. En ny konspirationsteori 

Ni ska i grupper om fyra personer hitta på en egen konspirationsteori som ni presenterar muntligt. Teorin kan vara allvarlig eller lite mer komisk men den MÅSTE vara trovärdig! Ni ska göra följande:

1. Hitta på en egen konspirationsteori.
2. Visa hur den kan spridas i sociala medier. Ni får dock inte sprida den på sociala medier!
3. Visa vilka källor ni har – här kan ni ”förfalska källor”.