InnoCarnival är en skolutvecklingsinsats för pedagoger i alla tre skolförvaltningar. Du får stöd att vägleda barn och elever genom ett innovationsarbete där de får utforska aktuella samhällsutmaningar och utveckla idéer för en mer hållbar framtid – med Agenda 2030 som gemensam grund.

Du leder arbetet – vi stöttar dig

Som pedagog ansvarar du för att planera och leda InnoCarnival i din barngrupp eller klass. Du får stöd och inspiration genom lärprocesser som riktar sig direkt till barnen eller eleverna, och dessa lärprocesser leds av externa aktörer. Processerna stärker deras engagemang, ger fler perspektiv och nya ingångar till arbetet. Projektteamet finns här för att hjälpa dig genom hela processen och erbjuda verktyg och metoder för att göra det både enkelt och inspirerande.

InnoCarnival ger dig möjlighet att:

• Arbeta med viktiga samhällsfrågor på ett kreativt och meningsfullt sätt.

• Vägleda barn och elever genom en innovationsprocess – från utforskande till idé och lösning.

• Använda färdiga lärprocesser som stärker elevernas delaktighet och förståelse.

• Arbeta ämnesövergripande och med olika uttrycksformer – teknik, konst, språk, kommunikation.

Arbetssättet för barn och elever

Genom InnoCarnival får barn och elever möjlighet att:

• Utforska viktiga samhällsfrågor och fundera kring hur de kan bidra till lösningar.

• Tänka kreativt och utveckla nya idéer för en mer hållbar och rättvis framtid.

• Arbeta i grupp, samarbeta och lära sig av varandra genom delade idéer och erfarenheter.

• Skapa lösningar genom att utveckla och testa sina egna idéer.

• Påverka sin omvärld genom att se hur deras arbete kan bidra till förändring lokalt och globalt.

• Uttrycka sig genom olika uttrycksformer, t.ex. konst, teknik, design och kommunikation.

• Reflektera över sitt lärande och diskutera sina idéer med andra, inklusive externa aktörer, för att få feedback och utvecklas vidare.

Från förskola till gymnasium – anpassade arbetssätt

• Förskola – Min plats: En lekfull och utforskande metod där barnen undersöker sin närmiljö och delar sina tankar genom bilder, modeller och samtal. Arbetet kopplas till frågor om trygghet, grönska och klimat – och barnens idéer tas vidare till beslutsfattare.

• Grundskola – Min plats och/eller SKAPAR’N: SKAPAR’N är en strukturerad innovationsprocess i sex steg, där eleverna identifierar utmaningar och utvecklar egna lösningar. Arbetet får stöd av inspirerande lärprocesser som breddar perspektiven och ger ny kunskap.

• Gymnasium – SKAPAR’N och fördjupning: Även på gymnasiet kan innovationsarbetet följa SKAPAR’Ns sex steg från idé till färdig innovation. Här kan arbetet också kopplas till gymnasiearbete, ämnesfördjupningar eller samverkan med externa aktörer. Eleverna får fördjupa sina idéer, arbeta mer självständigt och knyta sina projekt till verkliga behov. Innovationsarbetet på gymnasiet ger möjlighet till större självständighet och djupare utforskning av samhällsutmaningar.

En inspirerande final – Innovationskarnevalen

Arbetet avslutas med en innovationskarneval i maj 2026 där barn och elever får visa upp sina idéer, lösningar och visioner. Det är ett tillfälle för firande, lärande, inspiration och återkoppling – där ungas röster får ta plats och göra skillnad.