Arbeta med antirasistiskt monument i förskolan

Hur kan man arbeta med antirasism tillsammans med barn i förskolan? I den här resursen delar Pontus Källström på Tröskans förskola med sig av ett undervisningsupplägg i fem delar. Genom samtal, litteratur, skapande och konkreta övningar får barnen utforska frågor om bland annat hudfärg och identitet, rättvisa och orättvisa, allas lika värde och gemenskap. Arbetet leder fram till ett möte med det antirasistiska monumentet.

Materialet består av fem undervisningstillfällen som bygger vidare på varandra och avslutas med ett besök vid det antirasistiska monumentet. Till varje undervisningstillfälle finns syfte, förberedelser, material och ett konkret upplägg för arbetet med barnen.

I undervisningen används också material från UNICEF och Malmö mot Diskriminering. Pontus tipsar dessutom om Rädda Barnens vägledning “Prata om rasism” och boken “Jag är värdefull” för dig som vill läsa vidare. Länkar till materialet hittar du här nedanför. 

Pontus beskriver själv arbetet som en process där barnens tankar, frågor och reflektioner får stor betydelse. Här berättar han om sina utgångspunkter och erfarenheter av arbetet.

Material och vidare läsning

Här hittar du material som används i undervisningen samt tips för vidare läsning. Länkarna leder till materialens originalkällor.

• UNICEF: ”Vi har alla rättigheter – Kapitel 2: Vad är en rättighet?”
  Gå till UNICEF:s material ”Vi har alla rättigheter”
  På sidan: leta upp Kapitel 2 – Vad är en rättighet? och välj PDF.
• Rädda Barnen: ”Prata om rasism – en vägledning för vuxna”
  Gå till Rädda Barnens material ”Prata om rasism”
  På sidan: välj Ladda ner Prata om rasism för att öppna vägledningen.
• Malmö mot Diskriminering: ”Kim berättar – om när det blev orättvist och dumt”
  Gå till Malmö mot Diskriminerings material ”Kim berättar”
  På sidan: leta upp Kim berättar och välj Boken i pdf.
• ”Jag är värdefull – Mot en mänskliggörande barnrättspedagogik”
  Gå till boken ”Jag är värdefull”

Öppna filen i ett nytt fönster