Resursmaterial:
Prata med emojis

Lektionsplanering: Prata med emojis

MOMENT 1 (introduktion)

Berätta (skriv på tavlan) om de olika lektionsmomenten:

• Gruppövning att välja ut och rita vanliga emojis.
• Nya grupper funderar över hur man använder emojis och hur de kan uppfattas av andra.
• Diskussion i helklass om mest/minst problematiska emojisar.

MOMENT 2

Stäm av av elevernas förkunskaper genom att eleverna får jobba i grupper om fyra med följande:

• Kom överens om vilka 5 emojis som gruppen främst använder.
• Rita de 5 emojisarna på A4-papper, en emoji per papper.

Grupperna redovisar sina resultat inför klassen.

Varje grupp sätter upp sina 5 mest använda emojisarna på tavlan. 

För en gemensam diskussion i klassen:

• Finns det någon emoji som alla grupper har bland sina top 5?
• Finns det någon emoji som bara finns i någon/ett par gruppers top 5?

I nästa steg delar du in eleverna i nya grupper om 4-6 personer.

Grupperna diskuterar följande frågor:

• Finns det några emojis du använder när du chattar med några vänner som du inte använder med andra?
• Finns det tillfällen och vissa texter då det inte är ok att använda emojis?
• Har du varit med om att någon har feltolkat en emoji som du har skickat? Vad hände då?
• Ge exempel på emojis som kan ha olika betydelser? Hur vet man hur man ska tolka dem?
• Vad är viktigt att tänka på om man använder emojis när man skriver till andra?

MOMENT 3

Nu är det dags för en diskussion i helklass:

• Grupperna redovisar sina svar på frågorna i moment 2. 
• Diskutera därefter de 5 emojisarna som sitter på tavlan:
  • Vad betyder de olika emojisarna? Tolkar vi dem likadant?
  • Vilken kan vara mest respektive minst problematisk att använda? Varför?

MOMENT 4 (avslutande del)

Sammanfatta tillsammans vad ni har arbetat med under lektionen. Avsluta med att t ex fånga in elevernas tankar, lärdomar och frågor genom exit-tickets för eventuellt fortsatt arbete. 

Extramaterial

Fler lektionstips 

Vårt språk på nätet av Internetstiftelsen.