-Mikael, jag har läst ditt arbete.
-Kul. Vad tyckte du?
– Jo, det var visade på både goda faktakunskaper och på god förståelse.
-Toppen! Vilket betyg får jag?
– Arbetet är nästan genomgående på A-nivå, men eftersom stora delen av texten är kopierad eller omskriven från wikipedia så epostar jag betyget till dem istället. Du får skriva ett nytt arbete, Mikael.
– Meh!

Att förstå gränserna mellan att fuska, skriva av, skriva om och att skapa ny kunskap är något som många elever tycker är svårt. Detta korta arbetsområde förtydligar gränserna och hjälper eleverna att bemästra denna färdighet med hjälp av övningar och är lämpligt som introduktion till uppsatsskrivande eller till egna arbeten.

PP

Spara som favorit

Du måste logga in för att kunna spara som favorit.

Lektioner i arbetsområdet

Röskva rövardottern

En lektion i vilken du som lärare: Överraskar eleverna med att läsa första sidan ur din nya barnbok. Följer upp med en allmän diskussion om vad man får inte får sno. Vad hade hänt om du skickat Röskva...

Fusk, avskrifter, omskrifter och sjävlständiga arbeten

En lektion i vilken du som lärare: Genom en 4-hörnsövning gör en matris med/för eleverna på tavlan/skärmen som illustrerar skillnaderna mellan stulet, avskrivet, omskrivet och självständigt producerat...

Avslutning och utvärdering

En lektion i vilken du som lärare: Avslutar detta mycket korta arbetsområde. Arkiverar och utvärderar.